2025年4月29日，教学质量评估中心副主任张萍向校审计委员会全面汇报本科教育教学审核评估阶段性整改成果。会议聚焦问题导向与成效转化，系统总结整改经验，明确下一阶段攻坚方向，为学校全面实现“十四五”规划目标提供战略支撑。

机制创新：构建长效整改闭环

学校以《本科教育教学审核评估整改工作机制》为纲领，构建“双月督查”机制，围绕整改举措持续推进，目前阶段性任务完成率已超40%。通过校-院-专业三级质量保障闭环机制，形成“标准制定—过程监控—反馈改进”全链条管理，确保整改工作系统化、长效化落地。

多维突破 彰显改革实效

教学改革方面，以“专业大练兵”为抓手，组织校内外高校及行业专家对38个本科专业培养方案进行修订，全面落实OBE理念；实践教学方面，学校推动课程体系与行业需求深度衔接，深化产教融合，订单式人才培养覆盖多个重点专业；师资优化方面，通过职称结构优化与高层次人才引育工程，实现生师比、教师队伍专业化水平显著提升。在国际化方面，学校积极拓宽海外升学就业渠道，为学生搭建国际化职业发展平台。学风建设方面，加大校-院两级学习支持中心建设，在ESC的教育教学理念的指导下，搭建“少教多学”的框架，引导学生自主深度学习。质量保障方面，制定校-院-专业三级协同的质量保障闭环机制，注重质量目标、质量标准、质量反馈、质量改进，通过深化专业改革机制，促进质量保障闭环建设。

靶向攻坚：破解发展核心难题

针对整改过程中的深层次矛盾，校领导提出，要进一步构建“应用型科研+产业学院”驱动模式，拓展国际办学新空间，实施课堂质量数字化监测体系，通过“人才引育工程”突破人才结构瓶颈。并明确下一阶段需聚焦三大攻坚任务：推动ESC教育理念向教学实践深度转化，构建“在地国际化”人才培养新范式，完善师资结构优化机制。要求各部门以“可视化进度、可量化指标、可评估成效”准则，强化整改举措的精准性和实效性。